بازی های کامپیوتری و فیلم های غیر اخلاقی عامل «بحران هویت جنسی مردان جوان»

تب‌های اولیه

11 پستها / 0 جدید
آخرین ارسال
بازی های کامپیوتری و فیلم های غیر اخلاقی عامل «بحران هویت جنسی مردان جوان»

بازی های کامپیوتری و فیلم های غیر اخلاقی عامل «بحران هویت جنسی مردان جوان»

فیلیپ زیمباردو، استاد برجسته روانشناسی دانشگاه استنفورد با مطالعه بر روی 20 هزار جوان در کتاب تازه خود با عنوان «مردان جدا افتاده» استدلال می کند که افراط در بازی‌های کامپیوتری و تماشای فیلم‌های غیراخلاقی مردان جوان را در معرض جدایی اجتماعی از واقعیت و بحران جنسی قرار داده است
فیلیپ زیمباردو، استاد برجسته روانشناسی دانشگاه استنفورد در کتاب تازه خود استدلال می کند که افراط در بازی‌های کامپیوتری و تماشای فیلم‌های غیراخلاقی مردان جوان را در معرض جدایی اجتماعی و جنسی از واقعیت قرار داده است، آنها به جای آنچه به طور طبیعی یک مرد جوان باید انجام دهد، در اتاق‌های خود در تنهایی و در دنیایی مجازی زندگی می‌کنند.
پروفسور زیمباردو می‌گوید: «من دارم زنگ خطر را به صدا در می‌آورم، با صدای بلند و واضح. بازی‌های کامپیوتری و فیلم‌های غیراخلاقی اینترنتی دارد مردانگی را به معنایی که ما می‌شناسیم نابود می‌کند. این فناوری در حال تخریب چیزهایی است که معنای مذکر بودن می‌دهد».«اینترنت نسلی از مردان جوان را بار آورده که دیگر چیزهایی را که مردان جوان به طور عادی انجام می‌دادند انجام نمی‌دهند».او برای نوشتن کتابش «مردان جدا افتاده»، که با همکاری با نیکیتا کلمب نوشته، درباره ۲۰ هزار جوان تحقیق کرده و بسیاری از سایت‌های بازی کامپیوتری و فیلم‌های غیراخلاقی را بررسی کرده است.پروفسور زیمباردو تاکید می‌کند که کتاب او حمله به بازی‌های کامپیوتری و فیلم‌های غیراخلاقی نیست بلکه هشدار او در مورد افراط در این بازی‌ها و تماشای فیلم‌های غیراخلاقی است که پسران و مردان جوان را در وضعیتی "بحرانی" قرار داده است؛ او معتقد است که روزی پنج ساعت یا بیشتر بازی کامپیوتری زیاده‌روی است هر چند که او به کسانی برخورده که تا روزی ۱۵ ساعت مشغول بازی کامپیوتری هستند.او برای بحران مردان به عقب‌افتادگی تحصیلی مردان اشاره می‌کند: «در تمام دنیا بررسی‌ها نشان می‌دهند دختران تقریبا در تمام زمینه‌های تحصیلی از پسرها جلو افتاده‌اند و در تحصیل و کار سختکوش‌ترند». پروفسور زیمباردو معتقد است ترکیب بازی‌های کامپیوتری و دسترسی به فیلم‌های غیراخلاقی رایگان که از این نظر در تاریخ سابقه نداشته، اعتیاد تازه‌ای را بوجود آورده؛ ترکیب بازی کامپیوتری و فیلم‌های غیراخلاقی کارکرد مرکز پاداش مغز را تغییر می‌دهد، به تعبیر او سیم‌کشی مغز را تغییر می‌دهد، و نوعی اعتیاد و هیجان زدگی ایجاد می‌کند.او می‌گوید این پدیده موقتی نیست و اگر آن را نادیده بگیریم بدتر می‌شود، او معتقد است که بازی‌های کامپیوتری و فیلم‌های غیراخلاقی در اکثر موارد فعالیت‌هایی انفرادی هستند که مانع رشد اجتماعی می‌شوند و پسران و مردان جوان را در دنیایی محصور می‌کند که هیجان‌انگیزتر از دنیای واقعی است، اما چالش بسیار کمتری دارد، آنها ترجیح می‌دهند فیلم‌های غیراخلاقی نگاه کنند تا اینکه در دنیای واقعی دختری درخواست آنها را رد کند.او می‌گوید افراط در تماشای فیلم‌های غیراخلاقی و بازی کامپیوتری باعث شده حوصله پسرها در مدرسه سر برود و علاقه‌شان را به تماس انسانی از دست بدهند و قطع ارتباط با جامعه را ترجیح بدهند.اما چرا پسرها و مردان «بحران‌زده‌اند»؟


خانواده و مدرسه
پروفسور زیمباردو معتقد است هر کس برای رشد مناسب به پدر و مادر هر دو نیاز دارد چون به عشق‌های متفاوت نیاز دارد:«عشق مادران بی‌قید و شرط است، چون فرزند از بطنشان بیرون آمده، مادر عشق می‌ورزد، در هر حالتی».«عشق پدران مشروط است. اگر پول توجیبی می‌خواهی یا اگر می‌خواهی با کامپیوتر بازی کنی، باید نشان دهی که استحقاقش را داری. بین پدران و پسران همیشه معامله‌ای در کار است، چون اسم من در شناسنامه‌ات یا به صرف وجودت، به هرچه بخواهی نمی رسی. برای جلب تحسین و عشق پدر باید کارهایی انجام دهی یا به چیزی برسی». اکنون نیمی از پسران از این منبع انگیزش محروم هستند، خانواده‌های تک‌والد در غرب گسترش بسیاری پیدا کرده، تقریبا یک چهارم کودکان در بریتانیا در خانواده تک‌والد بزرگ می‌شوند، در اکثریت قریب به اتفاق موارد این والد مادر است.به عقیده پروفسور زیمباردو، پسرها هر چه بیشتر جای پدر یا الگوی مردانه را در خانواده خالی می‌بینند و خانواده‌ها هر چه بیشتر زنانه می‌شوند. از این رو پسرها روز به روز بیشتر به دنیای بازی کامپیوتری و فیلم‌های غیراخلاقی می خزند و به این ترتیب روز به روز از نظر تحصیلی و اجتماعی و رشد از دختران عقب می‌افتند.در بریتانیا پسران جوان در مقابل هر نیم ساعتی که با پدرانشان حرف می‌زنند ۴۴ ساعت را با کامپیوتر و و موبایل و تبلت شان وقت می‌گذرانند.این پسران جوان حوصله مدرسه را ندارند، پدر یا کسی که الگوی مردانه آنها باشد و برایشان انگیزه ایجاد کند در زندگی نمی‌بینند از این رو نمی توانند رابطه عاشقانه شکل دهند.آنها فکر می‌کنند حقشان است که به جای به دست آوردن، همه چیز را دیگران (اکثرا پدر و مادر) برایشان فراهم کنند و به سمت آینده‌ای پر از بدهی، کارهای نیمه تمام و بی مسئولیتی می‌روند. او همچنین به شیوع پنج برابر اختلال کم‌توجهی - بیش‌فعالی (adhd) در پسران اشاره می‌کند.پروفسور زیمباردو ویژگی‌های جامعه فعلی غرب را از دلایل این پدیده می‌داند، مقرراتی که به نفع زنان تنظیم می‌شوند، مدارس که هر چه بیشتر وجوه زنانه و دخترانه می‌گیرند (در آمریکا ۹۰ درصد معلم‌های مدارس ابتدایی و در بریتانیا ۸۰ درصد زن هستند) بنابراین آنچه به شاگردانشان عرضه می کنند بیشتر مناسب دانش آموزان دختر است، کمبود فعالیت‌ها و امکانات ورزشی و بی‌توجهی به آن هم مزید بر علت می‌شود.او همچنین به کمبود گسترده آموزش‌های جنسی در مدارس انتقاد می‌کند.پروفسور زیمباردو همچنین معتقد است که سیاست‌های اجتماعی باید به نحوی هدایت شود که مردان و زنانی که صاحب فرزند می‌شوند تشویق شوند در کنار هم زندگی کنند.

رابطه جنسی و فیلم‌های غیراخلاقی

به عقیده پروفسور زیمباردو، رابطه جنسی برای مردان بیشتر اساس جسمی و بصری دارد و برای دختران بیشتر جنبه عاشقانه و حسی. مردان بیشتر به سراغ فیلم‌های غیراخلاقی می‌روند چون وجوه جسمی و بصری به راحتی در آنها عرضه می شود اما زنان نمی‌توانند وجوه عاطفی را در فیلم‌های غیراخلاقی پیدا کنند.
او می‌گوید خود فیلم‌های غیراخلاقی هم مثلا به نسبت سی‌چهل سال پیش تغییر کرده است، در گذشته فیلم‌های غیراخلاقی داستانی داشت که در جریان آن افراد وارد رابطه جنسی با یکدیگر می‌شدند، اما الان دیگر این فیلمها داستانی ندارند و فقط رابطه جنسی به تصویر کشیده می‌شود:«این معرفی بسیار بدی برای ارتباط جنسی است چون رمانس و عشق را حذف می‌کند چون جنبه بصری دارد متوجه نمی شوید که چیزی کم است. وقتی صد هزار بار چنین چیزهایی ببینید این برایتان به نُرم اجتماعی تبدیل می‌شود. پسرها فکر می کنند این چیزی است که زنان یا دختران می‌خواهند».پروفسور زیمباردو معتقد است که یکی از بزرگترین نگرانی ها برای پسران و مردان این است که دختران یا زنان آنها را نپذیرند و طردشان کنند بنابراین این مردان جوان به جای مواجه با چالش برقراری ارتباط واقعی با جنس مخالف، به سادگی به امنیت تماشای فیلم‌های غیراخلاقی در اتاق‌هایشان پناه می‌برند.«پسرها هیچوقت درون‌نگر نبوده‌اند. آنها بیشتر معطوف به انجام دادن و اجرا کردن هستند، دخترها بیشتر بر وجود و احساس متمرکزند. دنیای بازیهای کامپیوتری انجام دادن و اجرا کردن را به جای فکر کردن تشویق می‌کند. این بازیها زیاد برای دخترها جالب نیستند».
منبع : سایت بی بی سی جهانی


واقعا یک معضله.........
بازی gta بین همه کسانی که یکبار بازی کردن اشنا و محبوبه!
بازی در نگاه اول خیلی زیباست! ولی مرحله به محرله بهش فیلم های مستهجن اضافه میشه.....
از طرفی توی این بازیا دارن زندگی اون کاراکتر رو شرح میدن!
و لذت جنسیم نوعی از زندگیشه!
ولی این که شرح بدیم یا ندیم با روحیات و فرهنگ ما سازگار نیست.:Gol:
بنده خودم این بازی هارو صرفا به خاطر سرگرمی کوچکتر که بودم انجام میدادم و آسیب های زیادی از این صحنه های مستهجنش و خشونت آمیزش دیدم.......که الان دیگه اصلا وقتشو ندارم بخوام بازیم کنم....
اما داداش کوچکترمو اول آنالیز میکنم بازیای خارجیو بعد میذارم بازی کنه:ok:

حامی;712230 نوشت:
فیلیپ زیمباردو

الان برخی دوستان میان میگن هم استاد "حامی" و هم زیمباردو ، هر دوشون توهم توطئه دارن! :Gig:

میخواستم یه تاپیک درمورد تحلیل فیلم های خارجی بزنم تو اسک دین ولی موافقت نشد!
البته با اصلش مشکلی نداشتن ، ولی گفتن با تاپیک نقد فیلم های ایرانی یکی بشه!! ربطش رو هنوز هم نفهمیدم!

اگر قصد شما نگاه کردن به هرچیزی و پیدا کردن نکات منفی و کنار گذاشتن نکات مثبت باشه همین میشه که به هرچیزی ایراد و اشکال وارد میکنند و آخرش هم همون چیزی که بهش ایراد زدند بعد از چند سال صدا و سیما پخش میکنه ... بحث بازی ها هم که از زمان من وقتی مثلا 16 سالم بود تازه gta رو دیدم ولی همون بازی که من مثلا 16 17 ساله بودم انجام دادم الان کودکان 5 سال رو میبینم که توی گیم نت ها یا خونه هاشون بازی می کنند ... و هیچ کنترلی چه از سوی خانواده و یا دولت نیست ! بازی که پر از نماد های فراماسونری و تصاویر نامناسب هست با مجوز مسابقات برپا میکنند ...
حتی به گروه سنی مناسب که خود سازنده بازی و سازمان های مربوطه خارجی برای اون بازی تعیین کرده رو رعایت نمی کنند و ....
خوب چاره چیست ؟ حامی جان شما این رو مطرح کردین ، راه حلی هم بگید ! مثلا میگم من الان کجا برم برای تفریح ؟ قهوه خانه هایی که به وفور در شهر دیده میشود و یا پارک هایی که پر شده از قلیان و مواد مخدر ! سینما هم که نداریم Smile مسجد هم که فقط 2 باز در روز قسمت میشه Smile
من توی دنیای گیم خیلی کارها کردم به درجات بالایی هم رسیدم ولی آخرش که همین الان باشه تازه فهمیدم که فقط عمر خودم و صرف چیز بی ارزش و بی معنایی کردم ! ولی باز هم امکان ترک کامل نیست و کنار کارهای روزمره اگه حداقل یک دست مثلا کانتر بازی نکنم فکرم به مسائل دیگه منحرف میشه ....
من دیگه نمیدونم چی بگم لطفا اگر نکته ای لازم هست بگین
با تشکر از استاد حامی

حسـین;712337 نوشت:
من توی دنیای گیم خیلی کارها کردم به درجات بالایی هم رسیدم ولی آخرش که همین الان باشه تازه فهمیدم که فقط عمر خودم و صرف چیز بی ارزش و بی معنایی کردم ! ولی باز هم امکان ترک کامل نیست و کنار کارهای روزمره اگه حداقل یک دست مثلا کانتر بازی نکنم فکرم به مسائل دیگه منحرف میشه ....

سلام منم میخواستم بگم همینطوری هست
اگر یه جایگزینی دارید
از گذاشتن لینک دانلود بازی خوب گرفته
تا روش پرت کردن حواس و ...
ضمنا دوستان بعضی بازیهایی رو که میگید اسمش رو فقط نگید یه عکس ازش بزارید که هر کی اومد دید یادش بیاد که ای وایی چقدر وقتمون رو الکی برا این بازی گذاشتیم نمیدونستیم چجوری بریم مرحله بعد:Gig:

monji-sec;712234 نوشت:
بازی gta بین همه کسانی که یکبار بازی کردن اشنا و محبوبه!
بازی در نگاه اول خیلی زیباست! ولی مرحله به محرله بهش فیلم های مستهجن اضافه میشه.....

منجی جان ما هم کوچکتر بودیم vice city رو زیر و رو کردیم مقداری هم san andreas بازی کردیم ولی فیلم مستهجن ندیدیم
مگه بازی کامپیوتری سینماست که بیان توش فیلم بذارن!

حامی;712230 نوشت:
او می‌گوید خود فیلم‌های غیراخلاقی هم مثلا به نسبت سی‌چهل سال پیش تغییر کرده است، در گذشته فیلم‌های غیراخلاقی داستانی داشت که در جریان آن افراد وارد رابطه جنسی با یکدیگر می‌شدند، اما الان دیگر این فیلمها داستانی ندارند و فقط رابطه جنسی به تصویر کشیده می‌شود

فیلم های پورن قصه های عاشقانه زیبایی هستن که کارگردان فیلم، تموم موضوعات خسته کننده رو از اون حذف کرده!

حامی;712230 نوشت:
مقرراتی که به نفع زنان تنظیم می‌شوند، مدارس که هر چه بیشتر وجوه زنانه و دخترانه می‌گیرند (در آمریکا ۹۰ درصد معلم‌های مدارس ابتدایی و در بریتانیا ۸۰ درصد زن هستند) بنابراین آنچه به شاگردانشان عرضه می کنند بیشتر مناسب دانش آموزان دختر است،

موضوع خیلی مهمی است!

اخیرا به عکسهای کتاب ابتدایی که تعداد زن و مرد برابر نیست و نباید تعداد عکس دختر کمتر از پسر باشد توجه شده است ، و بر این مورد تاکید دارند که مساوی بودن زن و مرد باید از همین نقطه رشد در کودکان جا بیفتد و شاید هم برقراری توازن تا حدودی لازم باشد ولی نقل قول بالا واقعا اثر قوی و سریعتری بر روی سایر مراحل شناختی خواهد گذاشت.
در مدارس کنونی از اینکه معلم ابتدایی برای پسران زن باشد خیلی بهتر مورد پذیرش والدین است ...

کاش در کشور ما سازمانی یا نهادی بعنوان آموزش و پرورش واقعی دائر می شد.

ریحانه النبی;712396 نوشت:

موضوع خیلی مهمی است!

اخیرا به عکسهای کتاب ابتدایی که تعداد زن و مرد برابر نیست و نباید تعداد عکس دختر کمتر از پسر باشد توجه شده است ، و بر این مورد تاکید دارند که مساوی بودن زن و مرد باید از همین نقطه رشد در کودکان جا بیفتد و شاید هم برقراری توازن تا حدودی لازم باشد ولی نقل قول بالا واقعا اثر قوی و سریعتری بر روی سایر مراحل شناختی خواهد گذاشت.
در مدارس کنونی از اینکه معلم ابتدایی برای پسران زن باشد خیلی بهتر مورد پذیرش والدین است ...

کاش در کشور ما سازمانی یا نهادی بعنوان آموزش و پرورش واقعی دائر می شد.


تا 5 ابتدایی معلمای ما خانم بودن:Gig:
الانم داداشم داره میره همشون خانمن جز معاون مدرسه(واسه ترس بچه ها و شلوغ نکردن)

حسـین;712337 نوشت:
اگر قصد شما نگاه کردن به هرچیزی و پیدا کردن نکات منفی و کنار گذاشتن نکات مثبت باشه همین میشه که به هرچیزی ایراد و اشکال وارد میکنند و آخرش هم همون چیزی که بهش ایراد زدند بعد از چند سال صدا و سیما پخش میکنه ...
سلام
حسین جان منو گفتی داداش؟ خب یه نقل قولی چیزی بزن آدم بفهمه دیگه

نه عزیز هدف من این چیزی که الان یه مدت بین جوونا جا افتاده نیست. اینکه صرفاً بگردی توی فیلم 4 تا مثلث و 6 تا تک چشم پیدا کنی!!!
البته این کار رو هم قصد داشتم ولی نه اینطور آبکی! بلکه میخواستم روش های اونها رو بیرون بکشم و حتی ارتباطش با دین اسلام و ائمه(ع) رو مطرح کنم
کاری که اونها دارن میکنن خیلی فراتر از اینه که صرفاً بیان چند تا نماد توی فیلم بذارن. نماد بهانه ای هست برای گفتن حرفهای بسیار بسیار بزرگتر

همین چند روز پیش یکی از دوستای ما میگفت:
بابا این جریان هم که میگن حضرت موسی عصا زده تو دریا و دریا شکافته از همون اولش هم معلوم بود حرف بیخودیه! اصلاً با قوانین علمی جور در نمیاد! البته خدا به حضرت موسی کمک کرد ، اما نه اینکه دریا رو بشکافه! موضوع اینطوری بوده که خدا جوری تنظیم کرده که همون زمان که حضرت موسی و قومش میخوان از دریا رد بشن ، سونامی بیاد و دریا باز بشه!!!!!

این رو از کجا برداشت کرده بود؟

Reza-D;712462 نوشت:
سلام
حسین جان منو گفتی داداش؟ خب یه نقل قولی چیزی بزن آدم بفهمه دیگه

نه عزیز هدف من این چیزی که الان یه مدت بین جوونا جا افتاده نیست. اینکه صرفاً بگردی توی فیلم 4 تا مثلث و 6 تا تک چشم پیدا کنی!!!
البته این کار رو هم قصد داشتم ولی نه اینطور آبکی! بلکه میخواستم روش های اونها رو بیرون بکشم و حتی ارتباطش با دین اسلام و ائمه(ع) رو مطرح کنم
کاری که اونها دارن میکنن خیلی فراتر از اینه که صرفاً بیان چند تا نماد توی فیلم بذارن. نماد بهانه ای هست برای گفتن حرفهای بسیار بسیار بزرگتر

همین چند روز پیش یکی از دوستای ما میگفت:
بابا این جریان هم که میگن حضرت موسی عصا زده تو دریا و دریا شکافته از همون اولش هم معلوم بود حرف بیخودیه! اصلاً با قوانین علمی جور در نمیاد! البته خدا به حضرت موسی کمک کرد ، اما نه اینکه دریا رو بشکافه! موضوع اینطوری بوده که خدا جوری تنظیم کرده که همون زمان که حضرت موسی و قومش میخوان از دریا رد بشن ، سونامی بیاد و دریا باز بشه!!!!!

این رو از کجا برداشت کرده بود؟

خیر عزیز کلی گفتم ! بعضی ها هستن که فقط بلدن منفی بافی کنن و نکات منفی هرچیزی رو ببینن ... درسته بازی منو مثلا از خیلی از کارهایی که میشد بکنم و نکردم دور کرد ولی منو از خیلی از انحرافات هم دور کرده

آسیب های روان شناختی اینترنت
منبع : ماهنامه ره آورد نور، شماره 7 , جهانگیر، عیسی

کلمات کلیدی ماشینی : اینترنت، اعتیاد، آسیب، اعتیاد به اینترنت، جوانان، نوجوانان، کاربر، کودکان، روان‌شناختی،

اشاره

بی شک، رشد روزافزون اینترنت فواید و اهمیت غیر قابل انکاری دارد، چندان که در دوران حاضر، نقش محوری اینترنت چنان اساسی است که بدون آن امکان برنامه ریزی، توسعه و بهره وری در زمینه هایی چون: فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و علمی در جهان آینده امکان پذیر نخواهد بود. با وجود این، نباید از پیامدهای ناگوار و مخرب آن به ویژه در زمینه های اجتماعی و فرهنگی غافل ماند.
به دیگر سخن، اینترنت با همه خوبی ها و فوایدش، از کاستی ها و آسیب هایی نیز برخوردار است که همگان به ویژه دولت مردان، سیاست گذاران و اولیا و مربیان و والدین باید بدان واقف باشند. البته سخن گفتن از آسیب های اینترنت به معنای نفی این پدیده و نگاه منفی بدان نیست؛ بلکه واقعیت این است که اینترنت دارای کارکردهای مثبت و منفی می باشد که پاره ای از کارکردهای مثبت را در مقاله پیشین بیان کردیم و اکنون به بیان برخی از آسیب های آن می پردازیم. آسیب شناسی اینترنت، همچنان که از عنوان آن پیداست، عنوانی کلی و وسیع است، چندان که می توان آن را از رویکردها و ابعاد مختلف مورد مطالعه و بررسی قرار داد؛ برای مثال، در بُعد فنی آسیب هایی نظیر امنیت شبکه ای و نرم افزاری در برابر ویروس ها و نفوذگرها (هکرها)، برنامه نویسی های گوناگون و گاهی غیر استاندارد، همچنین در ابعاد مختلف دیگری چون ابعاد سیاسی و بررسی مسائلی مانند تاءثیر اینترنت بر مرزهای ملی، دموکراسی و آزادی، در بُعد اقتصادی مباحثی از قبیل: اینترنت و بازارهای الکترونیکی و تاثیر آن در جهانی شدن و اقتصاد جهانی و ابعاد گوناگون دیگر را می توان مطرح کرد. اما در این نوشتار فقط به آسیب های روان شناختی اشاره خواهیم کرد.


انواع آسیب های فردی و روان شناختی

امروزه آسیب های فردی و روان شناختی اینترنت، از سابر خطرات آن بیشتر است. در بعد روان شناختی، اینترنت آسیب های جدی متعددی از جمله: هویت نامشخص، اضطراب، افسردگی و انزوا، اعتیاد به اینترنت و به خصوص اعتیاد به گپ زنی (چت) را می تواند برای کاربران به همراه داشته باشد؛ همچنان که فواید و مزایای متعددی را نیز می تواند برای او به ارمغان آورد.
شناخت واقعی و عملی نیازهای نسل جوان امروز، مستلزم بررسی ابعاد مختلف عوامل تاءثیرگذار و اثرپذیری از فنّاوری نوین ارتباطی است. متاسفانه بخش عمده ای از مدیران و مسئولان و برنامه ریزان و تصمیم سازان ما یا نمی خواهند و یا نمی توانند به شناخت این فنّاوری بپردازند. اینترنت و رایانه نه تنها میزان و سطح اطلاعات نسل جوان را افزایش داده، بلکه بر تمایلات و گرایشات آنان نیز تاءثیر گذاشته است. نسلی که با اینترنت سر و کار دارند همین جوانانی هستند که در نهادهای مختلف مشغول کارند. از این رو برچسب منحرف و مانند آن زدن به چنین کاربرانی به هیچ عنوان روا نیست. اما در عین حال باید توجه داشت که این رسانه جهانی حاوی پیام ها و پیامدهایی است که می تواند شخصیت جوان و نوجوان را به سادگی تحت تاءثیر قرار دهد و به سمت و سویی خطرناک بکشاند. از این رو، جا دارد که با انجام تحقیقاتی وسیع در حوزه روان شناسی و جامعه شناسی اینترنت، مباحثی که در جوامع پیشرفته مهم و حیاتی قلمداد می شوند، جامعه را از آفت های واقعی آنها مطلع، و در صورت امکان از برخی از آنها پیش گیری کرد.
یکی از مسائل روان شناختی در باره اینترنت، هویت ناشناس کاربر است. هویت، واجد سه عنصر است: شخصی، فرهنگی و اجتماعی، که هر یک در تکوین شخصیت فرد نقش مهمی را ایفا می کنند. در مقایسه ها، هویت شخصی ویژگی بی همتای فرد را تشکیل می دهد و هویت اجتماعی در پیوند با گروه ها و اجتماعات مختلف قرار می گیرد. اینترنت صحنه فرهنگی و اجتماعی است که فرد خود را درموقعیت های متنوع نقش ها و سبک های زندگی قرار می دهد. در این فضای عمومی، مهارت فرهنگی جدیدی لازم است تا با تنظیمات نمادین بتوان بازی کرد. پایگاه شخصی نمونه ای مدرن است که چگونه کاربر اینترنت خود را برای مخاطبان جهانی معرفی می کند. برای بیان افکار، احساسات، علایق و آراء از متن مناسب، گرافیک، صدا و فیلم استفاده می شود. «میلر» اهمیت و پیوندهای پایگاه شخصی را ذکر می کند و می گوید که: «به من بگو لینک هایت چیستند تا بگویم که چه شخصی هستی.»
دکتر محمد عطاران معتقد است که با امکانات و گزینه های فراوانی که رسانه های عمومی از جمله اینترنت در اختیار جوانان می گذارند، آنان دائماً با محرک های جدید و انواع مختلف رفتار آشنا می شوند. چنین فضایی هویت نامشخص و پیوسته متحولی را می آفریند، خصوصا برای نسلی که در مقایسه با نسل قبل با محرک های فراوانی مواجه است. همچنین از طریق رسانه های جمعی، افراد خط مفروض میان فضای عمومی و خصوصی را تجدید سازمان می کنند و این امکانی است که جوانان فعالانه از آن استفاده می کنند.(1)



بحران هویت جوانان

جوان، به خصوص در دوران بلوغ که مرحله شکل گیری هویت اوست و همواره به دنبال کشف ارزش ها و درونی کردن آنها می باشد، با اینترنت و حجم گسترده، حیرت انگیز و گوناگون اطلاعات مواجه می شود و ناچار که در این دنیای مجازی، هویت خویش را از طریق جستجو پیدا کند و بدین سان، ممکن است برخی و شاید تعداد زیادی از نوجوانان راه را در اینترنت گم کنند و دوران هویت یابی خویش را بیش از پیش با بحران سپری کنند.
از سوی دیگر، گاهی برخی از ویژگی های شخصیتی مانند: سن، تحصیلات، محل سکونت و حتی جنسیت در اینترنت از بین می رود؛ به عنوان نمونه، بسیاری از افرادی که در اتاق های چت مشغول گفتگو با یکدیگر می باشند با مشخصاتی غیر واقعی ظاهر شده و از زبان شخصیتی دروغین که از خود ساخته اند و آن را به مخاطب یا مخاطبان خود معرفی کرده اند، صحبت می کنند و با این حال، چه تاءثیراتی که همین شخصیت های ناشناس بر یکدیگر دارند.
سوء استفاده جنسی

یکی دیگر از خطرات جدی اینترنت در دوران کنونی متوجه کودکان و نوجوانان است. از جمله این خطرات سوء استفاده جنسی از طریق اینترنت است. کودکان و نوجوانان به خصوص در جوامع پیشرفته که استفاده از اینترنت در خانه و مدرسه برای آنان میسر است، خاصه از طریق اتاق های چت و گپ زنی مورد اغفال و سوء استفاده جنسی قرار می گیرند. در مواردی کار اغفال کودکان توسط باند و تشکیلات برنامه ریزی شده انجام می شود که یکی از موارد آن در ایالت «کنتاکی» در آمریکا اتفاق افتاد. در آنجا یک بازرس پلیس موفق شد یک شبکه انتشار صور قبیحه کودکان را برچیند.(2)
بنا بر مطالعاتی که در غرب در این زمینه انجام گرفته است، اغلب نوجوانانی که مورد اغفال و سوء استفاده جنسی واقع می شوند، زیر 18 سال سن دارند و در بیشتر موارد تصاویر تحریک کننده ای از طریق چت یا تلفن همراه برایشان ارسال، و سپس از آنها برای حضور فیزیکی در محل خاصی دعوت شده و بدین ترتیب فریب خورده و مورد تجاوز جنسی واقع می شوند.(3) این مسئله در حال حاضر، به یکی از معضلات جدی در مغرب زمین مبدل شده است؛ چندان که غالب دانشمندان و سیاست گذاران به این امر بیش از پیش وقوف و توجه داشتهاند و مقالات، کتاب ها و همایش های متعددی در ارتباط با آن برگزار کرده اند؛ برای مثال، ده سال پس از تصویب کنوانسیون حقوق کودک توسط سازمان ملل در سال 1989م؛ یعنی در سال 1999م گردهمایی جهانی تحت عنوان «کارشناسی برای حمایت کودکان در برابر سوء استفاده جنسی از طریق اینترنت» برگزار گردید که منجر به صدور قطعنامه ای شد که در آن آمده است: «هر چه اینترنت بیشتر توسعه پیدا کند، کودکان بیشتر در معرض محتویات خطرناک آن قرار خواهند گرفت. فعالیت های مجرمانه مربوط به فحشای کودکان و پورنوگرافی آنان، که از طریق اینترنت مورد سوءاستفاده واقع می شوند، اکنون از مسائل حاد به شمار می رود. اگر چه سودمندی های اینترنت از زیان های بالقوه آن بیشتر است، در عین حال نباید از شناخت خطرات آن، غفلت کرد. در صورتی که برای مقابله با این خطرات، اقدامی صورت نگیرد، تهدیدهای سنگین آن بر کودکان باقی خواهد ماند و سبب بازداری از کاربرد صحیح اینترنت در آینده خواهند شد».(4) نکته بسیار مهم آن است که چون اینترنت «جهانی» است، قواعد ناظر به آن نیز باید «بین المللی» باشد و مبارزه با مفاسد اینترنت از جمله ترویج فحشای کودکان، همتی جهانی طلب می کند و نیازمند یک رویکرد استراتژیک جهانی و منحصر به فرد و مستلزم ضمانت اجرایی بین المللی است.
بدین سان، پایگاه های زیادی درباره با آثار مخرب اینترنت و به خصوص چت برای نوجوانان و جوانان و راه های پیشگیری از این آثار راه اندازی شده است که از جمله این پایگاه ها عبارتاند از:
http://www.safekids.com
http://www.safeteens.com
http://www.cyberkids.com/kc/index.html
orghttp://www.kidsworld.
http://www.kids-online.com
http://www.kidssafenet.com
حتی برای جستجوی مطمئن و متناسب با نوجوانان، موتورهای جستجوی تخصصی مطمئن و فیلترداری تاءسیس شده اند که نمونه های زیر از آن جمله اند:
http://www.ajkids.com
http://www.yahooligans.com
http://sunsite.berkeley.edu/KidsClick
http://cybersleuth-kids.com
بنابراین، ضروری است که پیش از شیوع چنین خطرات اینترنتی در بین نوجوانان جامعه ما، تدابیر امنیتی مناسبی اندیشیده شود و مفاهیم مبتنی بر فنّاوری ارتباطی روز و خطرات احتمالی و نحوه استفاده صحیح از آن توسط رسانه های جمعی، برای نوجوانان کشور، به عنوان یک نیاز ضروری و فوری قلمداد شده، آموزش داده شود. واقعیت این است که جامعه کاربران میلیونی اینترنت کشور در 10 سال آینده، امروز تعلیم می بینند. هر اندازه این تعلیم، بر اساس درک بیشتر و توجه به قابلیت های کودکان استوار شده باشد، خطر آسیب پذیری نوجوانان و جوانان کشور از فعالیت های مبتذل فرهنگی غرب از طریق فنّاوری روز، کاهش می یابد و راه حضور صحیح و روشمند نوجوانان ایرانی در اینترنت هموارتر می گردد.


اعتیاد به اینترنت

اعتیاد به اینترنت(5) یا استفاده بیش از حد از دیگر آسیب های فردی، و تا حدودی اجتماعی اینترنت است که گاهی از این بیماری تحت عنوان اعتیاد مجازی(6) و مشهوتر از آن با عنوان «اختلال به اعتیاد اینترنت»(7) نام برده می شود. اختلال اعتیاد به اینترنت یک پدیده بین رشته ای است و علوم مختلف پزشکی، رایانه ای، جامعه شناسی، حقوق، اخلاق و روان شناسی هر یک از زوایای مختلف این پدیده را مورد بررسی قرار داده اند و در هر یک از این علوم مختلف نظریه هایی برای این اختلال مطرح شده است. اما به رغم تحقیقات زیاد برای شناختن عوامل اصلی اعتیاد به اینترنت، ابهامات بسیاری در بین دانشمندان این حوزه وجود دارد.
ممکن است تا به حال چندین بار از طریق رسانه های جمعی به ویژه تلویزیون، باخبر شده باشید که در آمریکا و برخی از جوامع پیشرفته، تعداد معتادان به اینترنت از اعتیاد به مواد مخدر، الکل و سایر چیزها بیشتر است. بنا بر یک گزارش، برخی از آمریکایی ها تا جایی اعتیاد پیدا کرده اند که روزانه بیش از 18 ساعت از وقت خود را صرف اینترنت می کنند، که این امر منجر به قبض های تلفن سرسام آور و عدم توجه به خانواده می شود. از این رو، اینترنت زندگی بسیاری از مردم را مختل کرده است. این بیماری در آمریکا به قدری فاجعه بار است که کلیساها، پیشوایان مذهبی با فریادهای کمک خواهی زن و شوهر، یا یکی از آنها، برای رهایی از این نوع اعتیاد مواجه هستند و مؤسسه های مشاوره ای مسیحی در حال تدوین مشاوره های اعتیاد به اینترنت می باشند.(8) تشخیص اعتیاد به اینترنت از مواردی است که بحث های زیادی درباره آن صورت گرفته است. سرپرست مرکز درمانی اعتیاد به الکل و مواد مخدر در دانشگاه استنفورد در این مورد می گوید: «اگر فردی متوجه شد که قادر نیست یک روز را بدون استفاده از اینترنت سپری کند، شکی نیست که این فرد به استفاده از اینترنت معتاد شده است».(9) البته حق این است که زمان به تنهایی نمی تواند معیار کامل و دقیقی برای تشخیص اعتیاد به اینترنت باشد؛ بلکه در کنار آن باید شاخص های دیگری نظیر این که شخص استفاده کننده چه کسی است، در نظر گرفته شود، باید توجه شود. که آیا کاربر دانشجو و استاد دانشگاه است که هر روز برای تهیه برخی مطالب و آمارها به اینترنت مراجعه می کند؟ آیا تاجری است که هر روز چندین ساعت وقت خویش را صرف تجارت الکترونیکی می کند؟ یا اینکه فردی است که عادت کرده است تا بخشی از وقت خویش را برای چت و گپ زنی و ایجاد روابط اینترنتی سپری کند؟ بی شک، در مورد اوّل و دوم به سختی می توان برچسب معتاد اینترنتی را برای کاربران آن حرفه روا دانست. نکته قابل توجه اینکه بسیاری از مطالعات و تحقیقات انجام گرفته در این مورد، مطالعات موردی است که تعمیم نتایج آن به همه شرایط و همه جوامع چندان آسان نیست. به همین جهت، معیار و نشانه های گوناگونی در این باب مطرح شده است. از جلمه نشانه های دیگر اعتیاد به اینترنت، موارد زیر را می توان یادآور شد، هرچند که این نشانه ها به تنهایی نمی توانند معیار مستقل و کاملی برای اعتیاد مجازی به شمار آیند:

کم بیرون رفتن از خانه، صرف زمان بسیار کوتاه برای وعده های غذایی، شکایت دیگران از صرف زمان طولانی در اینترنت، بررسی و سر زدن به صندوق الکترونیکی چندین مرتبه در روز، رفتن به سراغ اینترنت در مواقع تنهایی و خلوت و زمانی که کسی در خانه نیست.(10)
علت و ریشه اعتیاد به اینترنت از مباحثی داغی است که نظریه پردازان مختلفی را به خود مشغول کرده است و نظرات مختلفی دراین باره وجود دارد. دکتر «جان گروهول»(11) که گفته می شود توسط وی تحقیقات وسیعی در این زمینه انجام گرفته است، معتقد است چیزی که باعث اعتیادآور شدن اینترنت گردیده، اجتماعی شدن(12) است. به عقیده گروهول جنبه هایی از اینترنت که کاربران بیشترین وقت خود را در آنها سپری می کنند، با تعامل اجتماعی مرتبط است؛ به عنوان مثال، کاربران با انسان های همانند و دلخواه خود از طریق پست الکترونیکی، گروه های مباحثه یا خبری، چت، بازی آن لاین و مانند آن وارد تعامل اجتماعی می شوند.
البته انسان ها و مخصوصا جوانان ساعت ها وقت خویش را برای کتاب خواندن، تماشای تلویزیون و مکالمه تلفنی می کنند، و حتی گاهی از خانواده و دوستان و محیط خویش غافل می شوند، ولی آیا می توان گفت که آنها معتاد تلفن و تلویزیون هستند؟ البته نه. سرّ اختلاف اینترنت با دیگر رسانه ها و خصیصه اعتیادزای آن در این است که جوان هنگام کار با اینترنت به دنبال هویت یابی و تعامل اجتماعی است و این فرایند اجتماعی شدن است که آن را اعتیادآور می سازد.(13)
دکتر کیمبرلی اس. یانگ(14) یکی دیگر از متخصصان و محققان مسائل اینترنت، ریشه فریبندگی و اعتیادآور بودن اینترنت را در مدلی تحت عنوان ACE به سه عامل پیوند می دهد. این سه عامل عبارتاند از:
گمنامی: آیا تا به حال اصطلاح «شما به اندازه رازهایتان نگران هستید» را شنیده اید؟ مسئله اعتیاد به اینترنت نیز چنین است. نه از روی قبض های تلفن می شود فهمید و نه کسی از کلیسا شما را در حال خروج از کتاب فروشی مخصوص بزرگسالان خواهد دید. فقط کاربر و گیرنده پیام از این موضوع آگاهی دارند. کسی نمی تواند بفهمد شخصی که به اینترنت متصل است، مشغول چه کاری است.
راحتی و آسودگی: شما درخانه خود می توانید با نوک انگشتانتان با دنیا ارتباط داشته باشید. با چند ضربه انگشت می توانید داستان های عاشقانه، رابطه جنسی اینترنتی، بازی ها و کتاب های بزرگسالان و دیگر چیزها را به داخل خانه خود بیاورید.
گریز: دکتر یانگ می نویسد: «اگر افراد در زندگی روزمره روز بدی داشته باشند، می توانند با مراجعه به اینترنت به تسکین و آسودگی برسند. بعضی از افراد معتاد، اینترنت را به عنوان یک مسکن و بعضی دیگر به عنوان آزاد شدن یکباره هورمون آدرنالین می دانند. بالاتر از این شما در اینترنت می توانید هر چیزی یا شخصی باشید. شما می توانید وزنتان را کمتر بگویید، اگر چه سنگین وزن باشید. خود را مجرد معرفی کنید، اگر چه متاهل باشید. و شما می توانید یک زندگی تخیلی و خیالی داشته باشید. از این جهت، اینترنت می تواند باعث گمراهی افراد شود.»(15) پیامدهای اعتیاد به اینترنت و حتی کار زیاد با اینترنت که در حد اعتیاد نباشد، نتایج و پیامدهای زیان بخشی برای فرد و جامعه در پی داشته و آسیب های شدید جسمانی، مالی، خانوادگی، اجتماعی و روانی را به همراه دارد. یکی از پیامدهای فردی و اجتماعی اعتیاد و کار زیاد با اینترنت، انزوا و کناره گیری اجتماعی است.
پوت نام(16) (1991م) معتقد است که در طی 35 سال گذشته کاهش چشمگیری در ارتباطات اجتماعی افراد در آمریکا رخ داده است. مردم کمتر به راءی گیری و کلیسا می روند، به ندرت موضوعات سیاسی را با همسایه ها در میان گذاشته یا عضویت گروههای دواطلبانه را قبول می کنند، مهمانی شام کمتری دارند و کمتر به منظورهای اجتماعی دور هم جمع می شوند. این موضوع پیامدهای عمده ای برای جامعه و فرد دارد؛ زیرا وقتی مردم از نظر اجتماعی درگیر باشند، سالم تر و خوشبخت تر زندگی می کنند.(17)
از دیگر پیامدهای اعتیاد اینترنتی مشکلات خانوادگی و تاءثیر آن بر روی روابط زناشویی، والدین و فرزندان است. امروزه اصطلاح «بیوه اینترنتی»(18) برای همسر معتاد به اینترنت اطلاق می شود. آمار نشان می دهد که اعتیاد به اینترنت ممکن است به فروپاشی خانواده و طلاق منجر شود. شاید باور کردن اینکه شخصی همسر خود را فقط به علت ارتباط با فرد دیگر در اینترنت ترک می کند، برای کسانی که به اینترنت اعتیاد پیدا نکرده اند، وحشتناک به نظر برسد؛ ولی این مسئله هر روز در دنیای اینترنت اتفاق می افتد.
دکتر یانگ معتقد است که اگر چه زمانْ تنها عامل تعیین کننده در تعریف اعتیاد به اینترنت نیست، ولی عموما معتادان بین 40 تا 80 درصد از وقت خود را با جلساتی که ممکن است هر کدام حتی تا 20 ساعت طول بکشد، صرف می کنند و این کار باعث می شود اختلالاتی در میزان و زمان خواب کاربر به وجود آید. در موارد شدید حتی قرص های کافئین برای تسهیل زمان طولانی تری در اینترنت بودن مصرف می شود. این اختلال، خستگی بیش از اندازه در بدن ایجاد می کند که کارکرد درسی و شغلی را تحث تاءثیر قرار می دهد و ممکن است نظام ایمنی بدن را ضعیف کند و فرد آسیب پذیری بیشتری به بیماری ها پیدا کند. افزون بر این، به علت عدم ورزش و حرکات مناسب، مشکلات عصب های مچ و درد پشت، چشم درد و مانند آن به وجود می آید.(19)
برای کسب اطلاعات بیشتر در باره اعتیاد به اینترنت به پایگاه های زیر مراجعه کنید:
http://www.netaddiction.com
http://www.virtual-addiction.com
http://www.addictionrecov.org/wrkguide _www.htm
http://psychcentral.com/netaddiction
پی نوشت ها:

1. حمید ضیایی پرور، آسیب شناسی نسل اینترنت،

[Online].

http://www.itiran.com/artic/show_user_archive.asp?des
April 4002].
2. حسن صادقی، اینترنت و تاثیرات اجتماعی آن، مجله اصلاح تربیت، شماره 22، ص 8.
3. Larry Magid, Help childen know the risks ofchat rooms, [Online].
http://www.larrysworld.com/articles/sjm_chatrooms.htm. [Accessed 17 April 2004].
4. شیرین عبادی، حمایت از کودکان در برابر مخاطرات اینترنتی،

5. Internet addiction
6. Virtual Addiction
7. Internet Addiction Disorder (IAD) Addiction to
8. Leslie Armstrong, How to BeatCYBERSPACE, July, 2001,
[Online].
http://www.findarticles.com/cf_0/m0826/mag.jhtml. [Accessed 17 April 4002[.
9. حسن صادقی، همان، ص 9.
10. Addictions, Symptoms of Internet Addiction, 11/30/01,[Online].
http://www.addictions.org/internet.htm. [Accessed 17 April 2004].
11. John M. Grohol.
12. socialization
13. John M. Grohol, Internet Addiction guide, March, 2003, [Online].
http://psychcentral.com/netaddiction. [Accessed 17 April 2004].

14. Kimberly S. Young.
15. Leslie Armstrong, How to Beat Addiction toCYBERSPACE, [Online].
http://www.findarticles.com/cf_0/m0826/mag.jhtml. [Accessed 17 April 2004].
16. Putnam
17. احمد امیدوار و علی اکبر صابری، اعتیاد به اینترنت، ص 58.
18. Internet Widow
19. احمد امیدوار و علی اکبر صارمی، همان، ص 60 و 61.

موضوع قفل شده است